Родителям всегда приятно хвастаться успехами детей. Чей-то малыш в три года уже знает буквы и цифры, другой в четыре считает до ста и бойко читает по слогам. Но психологи говорят, что нет смысла все свободное время посвящать лишь развивающим занятиям. Интересно, почему?
Соблюдайте баланс
Принято считать, что у дошкольников доминирует правое полушарие головного мозга, отвечающее за эмоции, воображение, способности к творчеству. А многие родители в первую очередь стремятся развить левое полушарие: уже с младенчества начинают обучать чтению, счету, письму, иностранным языкам. Вполне возможно, что малыш действительно вырастет гением, но при этом едва ли научится креативно мыслить и правильно выражать свои чувства и эмоции. Старайтесь во всем соблюдать равновесие, чередуя развивающие занятия с играми, прогулками, развлечениями.
Во время игры кроха познает мир, учится взаимодействовать с различными предметами, примеряет на себя роли взрослых. В самом начале ребенку важно, что это за предмет, а чуть позже — что именно с ним можно сделать. Например, машинку можно катать либо тянуть за собой на веревочке, а из кубиков строят башню, и чем выше она получается, тем быстрее падает. Взрослому все это кажется вполне естественным, а для малыша подобные открытия играют важную роль в развитии его интеллекта.
Трехлетние дети начинают придумывать сюжетные игры. Кроха может разыгрывать настоящие спектакли, сочинять различные истории, попеременно чувствуя себя то мамой, то папой, то самим собой, то бабушкой или воспитательницей в садике. Все это развивает творческий потенциал, фантазию и воображение.
Телевидение или книги?
Довольно часто родители совершают большую ошибку, усаживая малыша перед голубым экраном. Ребенку показывают мультфильмы и развивающие программы для детей его возраста, думая, что это очень полезно. На деле гораздо лучше было бы просто почитать ему, поговорить или поиграть с ним вместе.
Необходимо понимать, что восприятие одной и той же истории на слух или с экрана гаджета — совершенно разные вещи. Слушая сказку, малыш представляет себе главных героев, рисует в своем воображении живую картинку. А на экране все уже готовое, стараться что-либо придумывать ни к чему. Поэтому психологи советуют обязательно читать детям вслух, хотя бы по десять - пятнадцать минут, лучше перед сном. В конце не забудьте задать несколько вопросов по сюжету. Можно предложить нарисовать персонажей сказки на бумаге или придумать другой конец для истории. Это тоже будет отличным развивающим занятием.
Связаны ли спорт и память?
Ученые доказали, что после физических нагрузок способность запоминать новую информацию улучшается на двадцать процентов. Это происходит потому, что во время тренировки человек активно дышит, снабжая мозг кислородом. Поэтому психологи советуют привлекать малышей к занятиям физической культурой буквально с первых месяцев жизни. Необязательно отдавать в спортивную секцию, можно всей семьей практиковать плавание, йогу, бег и зарядку по утрам, играть в командные игры — футбол, баскетбол, волейбол, гандбол.
Пальчиковые игры
Существует немало стихотворений, под которые малышу интересно сжимать и разжимать пальчики в кулачок. Для дошкольников можно предложить более сложные упражнения, например, «ладонь, ребро, кулак». Суть в том, что необходимо поочередно выполнять различные команды правой и левой руками, в конце — сразу обеими.
Также для детей очень полезно рисовать двумя руками одновременно. Для этого дайте ребенку по фломастеру в каждую руку, предложите рисовать ими круги, сначала по часовой стрелке, затем — против нее. Когда малыш освоит это упражнение, пусть попробует нарисовать одновременно разные фигуры. Допустим, левой рукой квадрат, а правой — круг. Кажется, что это просто, но на самом деле такие игры хорошо развивают интеллект.
Источник: IGT — платфомра для измерения уровня IQ